Kurzfassung auf Deutsch
Im vorliegenden Beitrag beschäftigt sich der Autor mit der Subjektivierung der Erzählperspektive im Computerspiel. Er geht dabei von Noir-Computerspielen aus und beschreibt gängige audiovisuelle und narrative Verfahren der Subjektivierung in diesen. Abschließend wird auf besondere Stärken und Schwächen der Subjektivierung im Computerspiel hingewiesen und diese näher betrachtet. Einen besonderen Schwerpunkt nimmt dabei die Ebene der Mensch-Computer-Interaktion ein.

Kurzfassung auf Englisch
In this article, the author deals with the subjectification of the point of view in video games. He proceeds from the starting point of noir games, describing current audiovisual and narrative devices of subjectification used in titles of this genre. He concludes by pointing out and analyzing special strengths and weaknesses concerning subjectification in video games, putting special emphasis on the layer of human-computer interaction.

Hier gehts zum ganzen Beitrag.

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Alle Essays argumentieren auf hohem wissenschaftlichen Niveau, auch wenn in den meisten nach wie vor ein großes Dilemma der Game Studies zu erkennen ist: die Selbstwahrnehmung als junge, noch nicht anerkannte Wissenschaft, die unter einem gewissen Rechtfertigungsdruck steht und sich, den untersuchten Gegenstand und dessen wissenschaftliche Untersuchung fortwährend umreißen muss. Dabei sind die Game Studies – auch dank der Buchreihe im Hülsbusch Verlag – längst über dieses Stadium hinaus. Und dieser Sammelband zeigt bereits die nächste Phase auf: die verstärkte Hinwendung zu Spezialthemen, die nun dringend erforderlich ist – und in diesem Fall auch sehr gut gelungen ist.

Zuallererst fühle ich mich natürlich geehrt und beruhigt ob des guten Reviews. :)
Obgleich ich mir nicht sicher bin, ob ich seinem Fazit uneingeschränkt zustimmen kann. Evtl. liegt das auch an meinem eingeschränkten Blick der Forschungslandschaft. Zumindest am von mir besuchten Institut für Medienwissenschaft in Marburg erscheint es mir, dass Computerspiele nur als Randerscheinung und auch nur von jüngeren Dozenten (ob diese Korrelation ein Zufall ist oder doch eine Kausalität, läßt sich von mir leider nicht beantworten) wissenschaftlich behandelt werden. Einen Dozenten, der sich dabei ausschließlich mit Game Studies beschäftigt, sucht man als Marburger StudentIn vergeblich. Naiv würde ich schätzen, dass dieser Zustand durchaus vergleichbar ist mit der Situation an anderen medienwissenschaftlichen Instituten in Deutschland, die sich nach wie vor primär der Analyse der angeblichen Leitmedien Fernsehen und Film widmen.
Nichtsdestotrotz erfüllt mich dieser Review mit Freude und auch ein wenig Stolz… es ist doch immer schön zu sehen, dass Arbeit auch Früchte trägt.

update 16.07.09:
spielbar.de, das Computerspiele-Blog der Bundeszentrale für politische Bildung, hat eine kurze Rezension zu “Gefangen im Flow?” online gestellt:

Bemerkenswert ist dabei vor allem das Alter der Autorinnen und Autoren. Sie sind selbst noch Studierende oder haben ihr Studium erst unlängst abgeschlossen. Man könnte auch sagen: ein Buch von Studierenden für Studierende. Zwar setzen die meisten Beiträge keine oder nur wenige Vorkenntnisse voraus, der wissenschaftliche Anspruch ist aber dennoch hoch.

[http://www.spielbar.de/neu/2009/07/gefangen-im-flow/]

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update 1:
In Zak McKracken kann man sich verdummen lassen, so dass Menu-Punkte verschwinden, um die Dummheit wiederzuspiegeln. Wer hat noch mehr Beispiele in der Art? Evtl. mit Vertauschung der Menu-Punkte?

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- zum einen sitze ich gerade an meinem Vortrag für die diesjährige Quo Vadis Entwicklerkonferenz, wo ich über das Thema Game Noir – Subjektivierung auf allen Ebenen referieren werde. Der Vortrag basiert auf meinem publizierten Text mit dem gleichen Titel, wurde inhaltlich aber erweitert und neu ausgerichtet. Sobald die Folien fertig sind, wird es die auch hier geben.

- schreibe ich gerade eine Hausarbeit – wohl meine letzte – mit dem Arbeitstitel Verfremdung in Firefly. outlaws in spaceships. Ich hatte das hier im Blog schon mal erwähnt, seitdem hat sich aber viel getan. Vor allen Dingen hat sich mein Fokus geändert: Es geht jetzt nicht mehr um das Scheitern qualitativ hochwertiger Serien. Dieses zu untersuchen – darauf wurde auch in den Kommentaren hingewiesen – bringt verschiedene methodische Probleme mit sich, da man sich mit Dingen wie miesen “Synchros, Werbung im Bild, je nach Serie häufige Sendeplatzverschiebungen” (thwidra) rumschlagen muss und dadurch mein Hauptinteressengebiet – die Ästhetik – immer mehr ins Hintertreffen geraten würde.
Daher habe ich mich – unter Rücksprache mit Herrn Dr. Riedel – dazu entschieden den Aspekt der Verfremdung (ostranenie) in den Vordergrund zu rücken. Der Begriff der Verfremdung entstammt dem russischen Formalismus und bezeichnet – er wurde leider nicht trennscharf verwendet – verschiedene Dinge:
1. Dient er der Unterscheidung von Kunst und Nicht-Kunst
2. bezeichnet er ein textuelles Verfahren, in dem gewisse Dinge verfremdet dargestellt werden
3. beschreibt er eine Wirkung auf den Zuschauer

Besonders in Bezug auf Aspekt 2 werde ich mir in dieser Hausarbeit die Serie Firefly genauer anschauen und bestimmte verfremdende Verfahren der Serie analysieren und ihre Motivation benennen. Soweit erstmal wieder von mir… und jetzt schreib ich weiter an der Hausarbeit. ;)

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Die 46 Autoren beschäftigen sich unter anderem damit, ob Computerspiele “Kulturgüter” oder “Schund” sind, ob die Spiele strenger kontrolliert werden müssen, oder ob qualitativ hochwertige Computerspiele von der öffentlichen Hand gefördert werden sollen. Unter den Autoren befinden sich Spielegegner und -freunde vor allem aus Wissenschaft und Politik. Der ehemalige bayerische Ministerpräsident Günter Beckstein ist mit einem Aufsatz zum Thema “Amokläufer, Nachahmer und Männlichkeitsnormen” vertreten.”

via Kulturrat veröffentlicht Spielebuch kostenlos im Internet – Golem.de.

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update:
Inzwischen haben wir jemanden gefunden. Vielen Dank für Euer Interesse.

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Def. Dispositiv: ein Begriff, der im Original von Foucault stammt, um „die Einschreibung gesellschaftlicher Machtverhältnisse in eine Ordnung aus Diskursen, Praktiken und Wissen, bei gleichzeitiger Verschleierung dieser Machtverhältnisse“ (Neitzel 2000: 13) näher zu beschreiben. Baudry wandelte den Begriff ab, um „die von der Geisteswissenschaft weitgehend verdrängte Ebene des Technischen ins Bewusstsein zu heben“ (Hartmann 2003: 65).
Anders formuliert sagt Baudry also, dass das Subjekt im Zusammenspiel mit dem Basisapparat eines Mediums (beides zusammen ergibt das Dispositiv) Zielscheibe einer ideologischen Wirkung wird.

Psychoanalytische Filmtheorie

Jean Louis Baudry war Vertreter der sog. psychoanalytischen Filmtheorie der 70er Jahre, die eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Medium Film und Kino führte. Sie beruft „auf verschiedene Basistheorien der Psychoanalyse, der Semiotik und des Marxismus“ (Lowry 1992: 117). Im Mittelpunkt stehen das Zuschauersubjekt sowie dessen Beziehung zum Basisapparat des Kinos (Dispositiv). Dabei werden über den Zuschauer nur allgemein und höchst pauschale Aussagen gemacht. In erster Linie versucht sie herauszuarbeiten, wie das Unbewusste die Rezeption von Filmgeschehen unterstützt bzw. wie Film und Kino unbewusste irrationale Prozesse beim Betrachter auslösen und Filmschauen so zu einer lustvollen Erfahrung werden lassen.

Baudrys Argumentation beim Kino

Hier Baudrys Argumentation in allen Details wiederzugeben, würde Seiten füllen, daher möchte ich mich auf das wesentliche beschränken.

• Realitätsprüfung aufgehoben

Baudry führt aus, dass die Realitätsprüfung im Kino – genauso wie im Traum – aufgehoben wurde. Der Zuschauer befindet sich im Kinosaal in einem abgedunkelten Raum, isoliert von der Außenwelt und hat eine feste Sitzposition inne, in der es sich relativ passiv verhält (vgl. Baudry 1994: 1068). Das Subjekt ist nicht in der Lage, auf die wahrgenommenen Bilder einzuwirken oder die Perspektive zu ihnen zu ändern. Durch die Unbeweglichkeit des Körpers wird das Subjekt dem Schlafzustand angeglichen, was zusätzlich durch die Bilder, die es wahrnimmt, bestärkt wird.
Im Schlaf kann der Mensch träumen. Den Traum bezeichnet Baudry – in Anlehnung an Freud – als eine „halluzinatorische Wunschpsychose“ (ebd.: 1063), einen „Zustand, in welchem die mentalen Vorstellungen für Realitätswahrnehmungen gehalten werden“ (ebd.: 1063). Das Subjekt verfällt „in eine seinem Entwicklungsstand vorherliegende Position“, nämlich in „ein frühes Entwicklungsstadium mit seinen eigenen Befriedigungsformen“ (ebd.: 1068). In diesem regressiven Zustand, der stark an die Frühkindheit erinnert, können Wahrnehmung und Vorstellung noch nicht unterschieden werden (Lacansches Spiegelstadium). Diese Position – wie bereits ausgeführt wurde – ist mit einem relativen Narzissmus verbunden. Die Unbeweglichkeit des Körpers verhindert dabei eine Realitätsprüfung, da die Bilder, genauer: die Wahrnehmung, durch Handeln nicht beeinflusst bzw. zum Verschwinden gebracht werden kann (vgl. Richter 2001: 15).

• primäre und sekundäre Identifikation

Baudry greift nun auf Lacans Theorie zurück und definiert primäre und sekundäre Identifikation für das Kino:
Unter sekundärer Identifikation versteht Baudry das sich-identifizieren mit den Schauspielern auf der Leinwand, während die primäre Identifikation die Identifikation mit dem Mechanismus der Darstellung (vgl. Zajc 1999: 10), mit dem transzendentalen Subjekt, ist. Ohne die primäre Identifikation ist die sekundäre nicht möglich: Der Zuschauer identifiziert sich zuerst mit der Kamera und wenn diese Identifikation abgeschlossen ist, kann die sekundäre Identifikation in Kraft treten. Die Identifikation mit den im Film abgebildeten Schauspielern – meist idealisierten und perfekteren Menschen (vgl. Creed 1998: 80) – (genauer: Identifikationsangeboten) ermöglicht die sekundäre Identifikation. Baudry glaubt, sich dabei auf Lacan stützend, dass die primäre Identifikation dabei die stärkere ist, da er sie als „fundamentale Voraussetzung für die Konstitution von Sinn in der Integration der ‚diskontinuierlichen Fragmente‘ [Anm. d. Autors: Einzelbilder] durch das ‚transzendentale Ego‘“ (Brauns 2003: 29 f) sieht. Daraus folgert, dass Baudry – und dies wurde ihm z.T. auch vorgeworfen – von konkreten Filmen abstrahiert, da tatsächliche Inhalte sekundär werden, solange es noch Identifikationsangebote gibt (vgl. Lowry 1992: 119).

• kreiert ideales, transzendentales Subjekt

Baudrys Argumentation stützt sich darauf, dass er behauptet, das Kino-Dispositiv sei insofern ideologisch, als dass es ein ideales, transzendentales Subjekt kreiere. Der Zuschauer nimmt im Verhältnis zum Gesehenen, also dem Abgebildeten auf der Leinwand, eine Mittelpunktsposition ein. Damit wird „ein auf das Auge, das Subjekt, zentrierter Bildraum geschaffen“ (Brauns 2003: 26), aus dem die Welt zentriert und zusammenhängend erscheint (Lowry 1992: 118) und dem Zuschauer ein Gefühl von Einheit und Kontrolle vermittelt.

Die Medientechnik als solche wird als ideologisch betrachtet, da sie eine interpretierte Form der Realität wiedergibt (vgl. Hartmann 2003: 64 f.), die aber nicht reflektiert wird. Die Zentralperspektive – in all ihrer Künstlichkeit – wird durch das Kino naturalisiert und „mit großer Selbstverständlichkeit nicht als Codierung, sondern als ‚Gegebenheit‘ hingenommen“ (Nohr 2004: 106).

„Das Subjekt wird damit gewissermaßen überwältigt: Technik gilt nicht länger als Mittel zu durchschaubaren Zwecken, sondern wirkt ebenso unbewusst wie umfassend, sie wird damit zur Ideologie, weil das medientechnische Apriori eben nicht reflektiert wird.“
(Hartmann 2003: 65)

Die Zentralperspektive – in all ihrer Künstlichkeit – wird durch das Kino naturalisiert und „mit großer Selbstverständlichkeit nicht als Codierung, sondern als ‚Gegebenheit‘ hingenommen“ (Nohr 2004: 106).

„Das Subjekt wird damit gewissermaßen überwältigt: Technik gilt nicht länger als Mittel zu durchschaubaren Zwecken, sondern wirkt ebenso unbewusst wie umfassend, sie wird damit zur Ideologie, weil das medientechnische Apriori eben nicht reflektiert wird.“ (Hartmann 2003: 65)

Für eine Betrachtung des Computerspiel Dispositivs, bitte ich diesem Link zu folgen. Die angegeben Quellenangaben können ebenfalls dem Link entnommen werden.

In meinem Beitrag zum Computerspiel-Dispositiv komme ich zu keinem zufriedenstellenden Ergebnis hinsichtlich der ideologischen Wirkung des Computerspiel-Dispositivs, schlage aber einige mögliche Ergebnisse vor. Nach einem nochmaligen Studium des Beitrags “Wie „realistisch“ sind Computerspiele wirklich?” von Claudia Becker, welcher ebenfalls im Sammelband erschienen ist, glaube ich der Antwort näher gekommen zu sein: In Computerspielen wird bislang noch die Wahrnehmung des Filmbildes naturalisiert. Anders ist nicht zu erklären, wieso ich in Shootern Sonnenflecken auf der Linse habe, wenn ich direkt in die Sonne schaue… oder wieso das Shannon-Nyquist-Abtasttheorem in Autorennspielen verwendet wird… oder wieso es Tiefenunschärfe beim Zielen in Shootern gibt. Computergraphik baut also auf den Prinzipien der photographischen Apparatur auf. Wie Claudia Becker so richtig ausführt, wird dies allerdings – anders als in der fotorealistischen Malerei – nicht mehr hinterfragt, sondern als normal – die Verwendung des Wortes “natürlich” wäre hier doppeldeutig – dargestellt.
Ich prophezeie allerdings, dass dies in den nächsten zehn Jahren ein Ende haben wird, sobald Computerspiele in der Lage sind photorealistische Graphiken in Echtzeit zu erzeugen und somit Filmkameras perfekt simulieren können. Sobald dieser Zeitpunkt erreicht ist, wird Graphik kein unique selling point mehr sein, woraus zwangsläufig folgert, dass graphischer Stil, gameplay und Narration in den Vordergrund rücken werden…, was mit ein bisschen Glück zu einem Paradigmenwechsel hinsichtlich der Darstellungsweise von Computerspielbildern führen wird.

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